Videogames violentos podem retardar o desenvolvimento de julgamento moral em adolescentes.

Mirjana Bajovic, da Universidade Brock, decidiu descobrir se havia uma ligação entre os tipos de jogos de videogame, tempo de jogo e os níveis de raciocínio moral dos adolescentes, levando em consideração sua capacidade de assumir a perspectiva dos outros. Ela questionou um grupo de estudantes da oitava série (com idade entre 13 e 14 anos) sobre os seus hábitos e padrões de jogo e determinou seu estágio de raciocínio moral utilizando uma escala estabelecida de um a quatro.

Os resultados, publicados em Educational Media International, indicam que houve uma diferença significativa nos níveis de sociomaturidade entre adolescentes que jogaram videogames violentos uma hora por dia, em relação àqueles que jogam por três horas ou mais.

Bajovic sugere que tanto o conteúdo dos jogos quanto o tempo gasto para jogar contribuem para o fato de que muitos dos jogadores violentos só atingem a segunda fase de maturidade sociomoral. Pesquisas anteriores sugerem que os adolescentes que não têm avançado para além deste ponto "geralmente não tiveram oportunidades suficientes para assumir papéis diferentes ou considerar a perspectiva de outras pessoas na vida real".

"Passar muito tempo dentro do mundo virtual de violência pode prevenir [os jogadores] de se envolver em diferentes experiências sociais positivas na vida real, e no desenvolvimento de um sentido positivo do que é certo e errado", diz o estudo. Curiosamente, não houve correlação entre a quantidade de tempo que o adolescente relatou jogando videogames não violentos e os seus níveis de raciocínio sociomorais.

Bajovic admite que "proibir adolescentes de jogar videogames violentos não é realista". Em vez disso, os pais devem estar cientes de quais jogos seus filhos adolescentes estão jogando e por quanto tempo, bem como o "efeito possível que os jogos de videogame podem ou não ter sobre as atitudes, comportamento e desenvolvimento moral dos seus filhos".

Finalmente, os professores e os pais precisam entender o conteúdo e história dos jogos, bem como discutir o que é "certo e errado dentro das histórias retratadas nos jogos", em casa e em sala de aula. Por mais difícil que essas discussões possam ser, provavelmente a maioria dos adolescentes prefere esta abordagem aos pais puxarem o plugue.

FONTE: Taylor & Francis. (2014, February 4). Violent video games delay development of moral judgment in teens. Science Daily. Retrieved February 6, 2014 from www.sciencedaily.com/releases/2014/02/140204101716.htm