O cérebro é um dos órgãos mais complexos do corpo humano, constituindo-se no centro de controle para registro, processamento e respostas relacionadas ao intelecto, sensações, emoções, comportamento e memória. No entanto, não é um órgão estático, mas plástico, ou seja, extremamente adaptável e responsivo aos estímulos externos.
Com base nessa característica, esta obra reúne conhecimentos fundamentais para neurologistas, psicólogos, psicopedagogos, fonoaudiólogos, fisioterapeutas, psicomotricistas, terapeutas ocupacionais e musicoterapeutas, discutindo as melhores intervenções terapêuticas para pacientes com dificuldades de aprendizagem.
CONHEÇA O SUMÁRIO
Capítulo 1. Intervenções terapêuticas que promovem o desenvolvimento sináptico
Capítulo 2. Identificação e abordagem precoce dos desvios do desenvolvimento
Capítulo 3. A família como parte importante da equipe: do diagnóstico à intervenção precoce da criança com transtorno do espectro autista
Capítulo 4. Problemas do sono nos transtornos neurológicos e psicológicos
Capítulo 5. Treinamento do controle executivo no contexto da pesquisa e da clínica psicopedagógica
Capítulo 6. Brain-computer interface como auxílio na aprendizagem
Capítulo 7. Transtorno do espectro autista baseado em evidências
Capítulo 8. Do corpo à simbolização: construindo a matemática
Capítulo 9. Plasticidade cognitiva e cerebral no desenvolvimento da leitura e na intervenção psicopedagógica da dislexia
Capítulo 10. Pediasuit e a plasticidade cerebral nas disfunções neuromotoras
Capítulo 11. Abuso e negligência na infância: efeitos neurobiológicos e na aprendizagem
Capítulo 12. Dispraxias e emoções em uma estratégia psicopedagógica
Capítulo 13. A interface da fonoaudiologia e da musicoterapia no desenvolvimento da criança com transtorno do espectro autista
Capítulo 14. Epilepsia do lobo temporal, memória e suas relações com a aprendizagem
Capítulo 15. Consequências da falha auditiva no início da vida pós-natal: Psicopedagogia e plasticidade auditiva
Capítulo 16. Reflexões musicoterapêuticas acerca da aprendizagem e das habilidades musicais da criança com transtorno do espectro autista
Capítulo 17. Mutismo seletivo
Capítulo 18. Aprendizagem e intervenção terapêutica
Índice
CONHEÇA OS ORGANIZADORES
Newra Tellechea Rotta
Médica neuropediatra. Professora adjunta aposentada de Neurologia do Departamento de Pediatria da Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Professora do Programa de Pós-Graduação em Saúde da Criança e do Adolescente da UFRGS. Coordenadora deste Programa de Pós-Graduação no período 2002-2006. Livre-docente em Neurologia pela Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (UFCSPA). Sócia emérita da Academia Brasileira de Neurologia e da Academia Iberoamericana de Neurologia Pediátrica. Prêmio Ramón y Cajal outorgado pela Academia Iberoamericana de Neurologia Pediátrica de Barcelona, em 2006, por ter se destacado nas áreas de Ensino, Pesquisa e Clínica.
Cesar Augusto Nunes Bridi Filho
Psicólogo. Professor e supervisor em Psicopatologia e Clínica da Faculdade Integrada de Santa Maria (Fisma). Especialista em Psicologia Clínico-Social pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Mestre em Educação pela UFSM. Doutorando em Psiquiatria: Ciências do Comportamento Humano da UFRGS.
Fabiane Romano de Souza Bridi
Educadora especial e psicopedagoga. Professora adjunta do Departamento de Educação Especial do Programa de Pós-Graduação em Educação e do Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão Educacional da UFSM. Coordenadora do Núcleo de Estudos e Pesquisa sobre Escolarização e Inclusão (NUEPEI) da UFSM. Mestre e Doutora em Educação pela UFRGS.
DADOS TÉCNICOS
ISBN: 9788582715079
Formato: 17.5x25 cm | 336 páginas | Peso: 800g.
Ano: 2018
Lista de Presentes
Lista de Desejos
