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Conhecendo-se para educar: orientação cognitivo-comportamental para pais

Renata Ferrarez Fernandes Lopes e Ederaldo José Lopes

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SINOPSE

Nos últimos 10 anos, diversos livros de terapia e terapia cognitivo-comportamental têm sido produzidos ou traduzidos de outros idiomas para o português. Isto, sem dúvida, contribui significativamente para a divulgação dessa forma de terapia, uma das mais importantes e eficazes no mundo atual. Não obstante esse desenvolvimento, esses livros são essencialmente escritos para o público profissional da área de Psicologia, com poucos materiais destinados ao público leigo, principalmente os pais de crianças e adolescentes.

Nesse sentido, este livro visa suprir essa deficiência e pretende discutir e orientar pais e profissionais na difícil e desafiadora arte de educar os filhos. O que procuramos inovar foi atingir o público-alvo (os pais) através do uso de uma linguagem simples, direta e com muitos exemplos cotidianos. Com isso, esperamos ter ajudado inúmeros mais a buscar elementos para a compreensão de si mesmos e de seus filhos, facilitando a tomada de decisão em diversos momentos da vida.

Apesar da simplicidade com que foi escrito, os assuntos aqui apresentados possibilitam instigar aspectos da personalidade, da cognição, do comportamento e das emoções humanas como um todo, permitindo uma reflexão que embase o processo de relacionamento pais-filhos, melhorando a comunicação entre eles, sempre com o objetivo de mediar conflitos familiares, buscando a felicidade e o bem-estar de todos.

Esperamos que a difícil e necessária tarefa de educar filhos seja dialógica e que leve em conta um processo compreensivo que seja sustentado e construído com amor, respeito, assertividade e muita paciência, ingredientes sem os quais quaisquer estratégias educacionais, na família, na escola ou outro lugar, estão fadadas ao fracasso.

CONHEÇA O SUMÁRIO


Apresentação.


Capítulo 1. Encontrando um manual de bordo para pilotar sua família.

Capítulo 2. Como o funcionamento mental influencia a forma de educar dos pais.

Capítulo 3. A construção da personalidade: o que você precisa saber para evitar problemas emocionais para seus filhos no futuro.

Capítulo 4. Emoções.

Capítulo 5. Distorções cognitivas: as armadilhas do pensamento.

Capítulo 6. Algumas dicas para educar crianças emocionalmente saudáveis e felizes.


Referências e obras consultadas.


CONHEÇA OS AUTORES


Renata Ferrarez Fernandes Lopes
Professora titular do Instituto de Psicologia da Universidade Federal de Uberlândia. Bacharel e licenciada em Psicologia e formação de psicóloga pela Universidade de São Paulo. Graduada em Teologia pela Faculdade Católica de Uberlândia. Mestre e doutora em Psicobiologia pela Universidade de São Paulo. Realizou pós-doutorado em Psicobiologia na Universidade de São Paulo. Foi coordenadora dos cursos de especialização em Psicologia Clínica na Abordagem Cognitivo-Comportamental e I Curso de Especialização em Neuropsicologia do Instituto de Psicologia da UFU. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em psicoterapia cognitivo-comportamental para adultos e crianças, atuando principalmente nos seguintes temas: psicoterapia cognitivo-comportamental, terapia focada no esquema para crianças e adolescentes, inteligência humana e psicologia/ espiritualidade/ religião.

Ederaldo José Lopes
Professor Titular do Instituto de Psicologia da Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Bacharel e licenciado em Psicologia pela Universidade de São Paulo. Mestre e doutor em Psicobiologia pela Universidade de São Paulo. Realizou pós-doutorado em Filosofia da Mente e Ciências Cognitivas na Universidade Federal de São Carlos, sob supervisão do Prof. Dr. João de Fernandes Teixeira. Foi coordenador do Curso de Graduação em Psicologia da UFU de 2004 a 2006 e coordenador do Programa de Pós-graduação em Psicologia da UFU de 2010 a 2014. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia Cognitiva Experimental. Desenvolve trabalhos na área de fundamentos históricos e epistemológicos da psicologia cognitiva e na área de fundamentos e medidas em psicologia. Recebeu grants do Programa Pesquisador Mineiro (PPM III e VII) da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais (FAPEMIG). É assessor/consultor das agências de fomento The Netherlands Organisation for Scientific Research (NWO), CAPES, CNPQ, FACEPE e FAPESP. Atua como editor associado do periódico Psicologia: Teoria e Pesquisa.É coordenador do GT Memória: Modelos, Pesquisa Básica e Aplicações da ANPEPP. Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq, foi presidente da Sociedade Brasileira de Psicologia (SBP) (2008-2009) e atualmente é associado pleno e membro efetivo do Conselho da SBP.

DADOS TÉCNICOS


ISBN: 978-85-64468-33-7
Formato: 16 x 23cm | 128 Páginas| Peso: 248g
Acabamento: Brochura


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No arquivo abaixo você terá todas as informações sobre a obra (curriculum dos autores, sumário etc) e o 1° capítulo completo.

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